Es posible que puedan conseguir ayuda en la escuela, como tiempo adicional en los exámenes o tutores especializados. Es importante que los padres vean qué servicios están disponibles para los estudiantes con TDAH y se aseguren de que reciban lo que necesitan.

El TDAH también podría interponerse en las amistades de los adolescentes. Esto debido a que podrían decir o hacer cosas sin pensar, lo cual podría ser malinterpretado por los demás. Incluso pueden ser objeto de acoso. Intente animar a los adolescentes con TDAH a que hablen sobre sus amistades con usted o con otro adulto de confianza, para poder ofrecerles apoyo en caso necesario e intervenir si están haciendo algo arriesgado. También puede ser de ayuda que se involucren en actividades extraescolares, en las que puedan conocer y relacionarse con otros niños.

Los niños con TDAH también suelen necesitar apoyo adicional para aprender a conducir. Asegúrese de que su hijo adolescente sepa que el TDAH puede dificultar la conducción, y considere la posibilidad limitar la conducción hasta que usted se sienta confiado en sus habilidades y su juicio.

Por último, los adolescentes con TDAH pueden tener más dificultades para controlar sus emociones o para calmarse cuando están alterados. Los padres pueden ayudarlos al enseñarles ejercicios de respiración profunda u otras formas de relajación. Si todavía les cuesta manejar sus emociones, puede ser útil trabajar con un terapeuta.

No existe un adolescente con TDAH  típico: los síntomas y déficits varían según su género, el tipo deTDAH que tengan, su entorno, así como sus fortalezas individuales y cualquier otro trastorno que pudieran tener.

En general, los adolescentes con TDAH tienden a manifestar menos los síntomas de hiperactividad que asociamos con el TDAH en los niños. Esa es la buena noticia.

Pero una vez que los niños llegan a la high school, lo que se espera de ellos a nivel académico y social aumenta considerablemente, y esto puede ser especialmente difícil para los adolescentes con TDAH.

Desde el punto de vista del desarrollo, se espera que los adolescentes puedan manejar un grado mayor de autonomía: menos estructura en su vida escolar y familiar, y menos supervisión de padres y maestros.

Piense en esto como un gráfico con la línea correspondiente a estructura y supervisión yendo hacia abajo, y la línea de demandas y expectativas yendo hacia arriba. Las líneas se cruzan en la adolescencia, y a medida que la brecha se hace más amplia, los retos para los niños con TDAH se multiplican. Además, los adolescentes son más susceptibles a la influencia de sus compañeros, la cual se torna más marcada durante la adolescencia a medida que los niños se alejan gradualmente de sus padres y otras figuras de autoridad.

Si su hijo tiene TDAH, es importante estar alerta a los desafíos que se puedan presentar en diferentes áreas, no solo en su funcionamiento escolar. Usted también querrá estar atento a posibles dificultades en las relaciones con amigos, el funcionamiento emocional, su estilo de conducir y comportamientos de riesgo. Revisemos estas áreas una por una.